发布时间：2026-02-20
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近日，山东省学生资助管理中心发布2025年度学生资助工作典型案例评选结果。经全省高校推荐232项案例、专家评审遴选，最终确定110项典型案例。我校报送的《构建“3＋4”资助育人模式破解贫困生消费争议难题》《“面子理论”视角下学生资助心理阻抗的生成与消解》两项案例同时成功入选。
入选案例从不同维度回应高校资助工作现实问题
《构建“3＋4”资助育人模式破解贫困生消费争议难题》直面“贫困生消费争议”社会热点问题。案例以使用苹果手机的受助学生为切入点，运用三维归因理论分析问题根源，创新构建“3＋4”资助育人模式——坚持“三全育人”理念，从“凝聚育人智慧、杜绝资源错配、应对需求变化、纠正认知偏差”四个维度发力，建立动态管理数据库，完善困难程度评估体系，通过朋辈引领、实践育人等方式引导学生树立理性消费观，实现物质解困与精神赋能的有机统一。
《“面子理论”视角下学生资助心理阻抗的生成与消解》针对学生资助心理阻抗问题，以“面子理论”为分析框架，深入剖析家庭经济困难学生因隐私暴露产生的心理防御机制。面对学生A因“面子顾虑”拒绝提交认定材料的情况，辅导员采用“情绪疏导—心理破译—机制优化”三阶段工作法，在确保程序规范的前提下，通过隐性帮扶、认知重构等方式，实现资助理念从“兜底救助”向“发展型资助”的转变。
以荣誉为新起点 提升育人实效
两项案例同时入选省级典型案例，既是对学校资助育人工作的肯定，也是对未来工作的激励。学校将以此次评选为契机，认真总结典型案例经验，进一步完善“发展型资助”工作体系，推动资助工作从“保障型”向“发展型”深度转型，确保每一位家庭经济困难学生都能在公平、温暖、尊重的环境中成长成才，切实实现“助学、筑梦、铸人”的育人目标。
（学生工作部 任广明 供稿审核人：王凤群）
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